教育

（文＝京都市 貞本 建太[保育士] 　さて、前回は、なぜ今、生きる力を育む幼児教育が重要なのかについてお話ししました。今回はいよいよ、私が2歳になる息子と共に、森のようちえん体験会に参加したレポートを ...

（文＝京都市 貞本 建太[保育士] 　皆さんは「森のようちえん」をご存じでしょうか。園舎を持たず、自然の中で子どもたちがのびのびと過ごす中で、子どもたちの「生きる力」を育むという幼児教育の一形態です。 ...

フォロワーシップとパートナーシップ、リーダーシップが噛み合えば最強の組織に [記事提供=旬刊旅行新聞] 　個人的なことで申し訳ないのだが、この3月31日付をもって、跡見学園女子大学の教授職から去ること ...

「あっ！」の瞬間まで想い続ける 加藤：福薗さんは自分でやりたいことを実現できていると思うんですけど、そうなるために意識してきたことはありますか。 福薗氏：なんでしょう…こう、想い続けるということかも知 ...

学芸員が認めた知識と活動 加藤：『地方公務員が本当にすごい！と思う地方公務員アワード2017』の推薦文に、「福薗さんの知識が学芸員をも超える」ということが書いてありました。 福薗氏：学芸員を超えたとい ...

手段は違えど、ゴールは同じ 福薗氏：こどもの城で働き始めた頃は館長と議論がかみ合わないことがよくあって、まあ今でもかみ合わないことはあるんですけども（笑）、話が平行線だったんですね。館長から信頼しても ...

人と人ではなく、人と自然を繋げたい 加藤：福薗さんはもともと自然に興味があったのでしょうか。 福薗氏：小さいころから環境問題に興味があったので、高校生のとき長崎大学に環境科学部ができたと聞いてそこに行 ...

福薗 恵子（ふくぞの けいこ）経歴 　「ホールアース自然学校」、「国立諫早青少年自然の家」「長崎ペンギン水族館」を経て、「諫早市こどもの城」のオープン翌年から嘱託員として働き始める。環境学習を広める取 ...

学校を組織化していく 加藤：学校を改善する試みの一つに教頭先生と、いわゆる普通の先生の間に、何人か中間的なリーダーになる方を入れられました。 倉田市長：今まで普通の先生として働いていた人の中から何人か ...

大阪府の動きを見ながら独自調査を導入した 加藤：この全学年の毎年調査、「子供ステップアップ調査」を導入するさいに、批判的な意見も出るじゃないですか。それはどうやって通したんですか？ 倉田市長：このとき ...